一年高考三年備，三年高中一盤棋。
高中三年是一個教學備考的整體，高一高二的教學就是廣義上的備考。高一、高二年級抓潛能、抓基礎、抓習慣，高三年級才能抓能力、抓提高，我們有些同學覺得高一不必重視，到了高二高三再開始好好學習備戰也來得及；其實不然，在忙碌的高中三年里，你不抓緊，三年時間很快過去。所以要從高一開始就要做好高中的生涯規劃。
本文將從高中階段學習的特點與規律出發，總結高一至高三每月事件表，愿我們的高中生、家長及高中老師們看了之后，能一起提前對高中三年的學習進行整體謀劃，有計劃按步驟地安排學習，從而在將來的高考中能水到渠成的取得好成績。
有些小伙伴覺得：高中再怎么緊張也有三年，高一可以好好放松一下“高一不必太緊張，高考高二高三再準備就行”。
而現實的情況是，60%初中非常優秀的同學在高一就已經失去了領先的優勢，究其原因還是由于初中學習和高中學習的巨大差異！
語文：每天保證半小時閱讀
變化：高中語文與初中階段相比有較大的跳躍，強調學生自主閱讀和自主寫作，變“要我讀，要我寫”為“我要讀，我要寫”。因此，學習高中語文，一要善于“發現”，二要善于“表達”。記住，從今往后的很多年，語文閱讀將是所有高中學科的基礎！
數學：耐心+恒心+毅力
變化：高中數學在知識的深度、能力的要求上都比初中有了質的飛躍，內容難度大、抽象，對分析能力的要求高。所以進入高中后，成績有所下降是正常的，大可不必為沒拿到高分而煩惱。擺正態度，相信是能夠把高中數學學好的。
英語：語法和詞匯是兩大要素
變化：進入高中后，英語教材的內容增多，跨度大，不像初中一節課就可以把知識點反復操練到完全掌握，所以更要注意自學，溫故而知新。高中英語非常側重培養閱讀能力，所以除了一定的練習之外，還需要大量的自主閱讀。
物理：培養良好的學習習慣
變化：物理是新高考考查的最重要的科目之一，根據我省高考招生新的政策，物理是報考絕大多數專業或專業類必選科目之一，對將來高考專業志愿填報有重大影響。
高中物理以定量計算居多，初中物理則以定性了解居多，因此在學習時尤其要關注相關的計算題。此外，物理是高中學科中比較難學的一門，培養興趣非常重要，同學們可以有計劃地觀看有關的科普類電視節目和書籍，增加對物理的興趣。
化學：記憶理解兩者兼顧
變化：化學是理科中的文科，化學學習過程既要進行理科的邏輯推理，又要有文科的知識記憶和積累。同時，化學也是一門實驗學科，要學好化學，就要做好實驗，而且更要注意鍛煉自己的獨立思考和解決問題的能力。
剛剛經歷選科重新編班，升入高二的同學，馬上能感覺高二知識難度的大大增加，同時，由于要準備高考，據了解，幾乎所有學校都會把高三的知識壓縮在高二講完。同時練習的量也會增加。
因而，高二整個學期，學生會在巨大的難度和壓力挑戰中度過。也正因如此，這一年，能否迎難而上，是高二學習的關鍵。
9-10月，高二上學期的初步適應階段，學生逐漸進入高二的學習狀態，每課時知識量大大增加，學生不適感增強，但一定要及時調整學習狀態，有問題隨時跟班主任老師或導師溝通（我省高中早已開始全員育人導師制）；十一長假，學生容易開始出現松懈情緒，一定要緊張起來，最好能利用小長假拔高下自己的學科知識。彎道超車，最好時機，務必把握！
11月，高二上學期學習中間過渡階段，學生學習習慣和態度逐漸形成；高二上學期的學習情況逐漸定型。
12月，高二部分學科開始合格考！高二學業水平考試（合格考）越來越被重視，尤其是報名特殊類型招生、綜合評價招生，學考成績很關鍵的，學生和家長一定要重視！
12月初-1月中旬，高二上學期的深入學習和收尾階段，學習內容和難度進一步擴大，兩極分化現象初步顯露。
1月下旬-2月中下旬，高二寒假階段，學校老師們應注意進行優生培養，指導學生利用難得空閑時間做好期末考試的檢查和反思工作；未雨綢繆，要做好預習工作，提前分擔高二下的壓力。
2月底-4月底，高二學年的重要轉型階段，理科學習有具體定量逐漸轉化為抽象定性；部分學生成績下滑明顯，導致學習興趣開始下降，厭學情緒有所滋生；學生兩極分化程度開始加深。
5月-6月，高中學習能力和高考核心競爭力形成的關鍵階段，各科難度和容量最為集中的時期；很多同學前期積累的問題開始集中爆發。（怎么提前預防并合理解決是高中一線老師們需要思考的~）
6月份，高二開始進行第二次合格考！大家一定要全力以赴！必須過關，后面才省事。當然了，萬一沒過關還有機會補考，但會浪費時間和金錢。
6月下旬，高二學年最后收官和學生實力基本定型階段，兩極分化達到高峰。高中過渡階段宣告結束，學生學習習慣和實力基本定型。
高三的學習不再只是關注“點”，更多的是關注“面”，關注點與點之間的聯系。
高考復習有三種境界：
第一種境界：做一道題，會一道題。
第二種境界：做一道題，會一類題。
第三種境界：做一道題，會出一題。
明確高三階段最重要的目標：
1.目標明確——明確高考目標，同時分析自己的程度，明確差距。對目標學校的情況初步了解（包括歷年招生情況對比，有無加分限制）。如果沒有合理地定位自己，是無法形成科學規劃的。
2.重視第一輪復習——第一輪復習是最全面、最系統的，也是大多數學生最認真、最有成效的。在第一輪復習時，不投機、不偏頗、不耍小聰明，才能收獲最大蔓延，就會成為你高考成功路上難以逾越的障礙。
3.調整心態——高三，沒完沒了地做題、沒完沒了地考試，還有家長和老師沒完沒了地嘮叨，加上自己給自己的壓力，很容易有急躁、郁悶、迷茫、懈怠等情緒。這個時候如果能夠及時調整，讓心態回歸到正確軌道上，就是往高考成功的道路上前進了巨大的一步。
4.恰當選擇——對于高三的學生來說，選擇課外輔導拔高是必不可少的，老師的引導和點撥可以讓你進步得更快，但是強科培優的形式很多，大家一定要選擇優質的聲譽好的比如中學聯盟的強科培優，就會根據學生不同的學習層次，設置不同學科不同的專題課程。
1.目標意識：目標是導航、目標是方向、目標激發動力。首先要有未來的奮斗的目標，其次要有階段性的努力目標，目前最重要的是找出實現未來目標的目標差。
2.基礎意識：基礎是能力之本，沒有基礎就沒有能力?；A是在長期、大量、反復的練習中積累和熟練起來的，所以對待基礎不能急功近利，要打持久戰的思想準備。打好基礎要從早入手，查缺補漏工作必須在第一輪復習中基本解決，不要期待在第二學期補救（利用暑假、寒假和節假日周末時間是一個比較可行的計劃，彎道超車多拔高）。
3.總分第一意識：高考并非是單科的比拼，而是綜合實力的較量，是總分的PK。為此，必須牢固樹立總分第一的意識，要力爭各科基本平衡。當然，在起始階段，可以有所側重，有針對性地把相對薄弱的學科補上來。在后續階段，就必須保持相對的平衡，力求在總分上有所突破。
4.規范細節意識：高考既考基礎知識和綜合能力，同時也考規范和細節。所以要把規范細節意識貫穿在整個復習備考過程，要從每一次的作業和測試抓起。
5.計劃意識：計劃是行動的指南，計劃是完成階段任務的重要保障。對于高三的學生來說，顯得特別重要。在第一階段復習備考中，在宏觀上要制定好學期計劃，在微觀上要制訂好周計劃和日計劃，每次月考前還要制定出短期的復習計劃。
6.反思糾錯意識：反思糾錯是一個發現和改進的認知過程，反思糾錯的過程是進步的重要保障。作為高三學生，必須學會反思和強化糾錯意識。具體來說，要學會階段的學后反思、作業的練后反思以及大考后的考后反思。建議每位同學都要設一個錯題本子，以落實反思糾錯的具體措施。
7.身心平衡意識：身心平衡是確保復習備考可持續進行的重要保證。所謂身心平衡，就是要學會勞逸結合，張弛有度，動靜結合。課中認真學習，課余徹底放松。始終保持飽滿的精神和正常的學習狀態。
