為貫徹學校關于深化新高考新教材教學改革的要求，切實轉變只傳授知識部注重學科素養培養的教學觀念，強化對學生學科思維的養成，學科素養的提升，能力的培養，讓課程走近學生，讓學生全面發展，高一（1）部各學科積極開展了異彩紛呈的拓展課。
語文——愛國詩詞賞讀會
語文學科開展了以“學習愛國詩詞，體會作家愛國熱忱，提升文學素養，樹立正確人生觀、世界觀和價值觀。”為主題的拓展課。
本次活動的順利開展，對學生的世界觀、人生觀和價值觀的影響巨大。一方面，學案的愛國詩詞含義、詩詞發展進程和代表作家作品的展示幫助學生進一步了解愛國詩詞的相關知識。當前高考的詩歌多注重學生的精神品質，因此愛國詩詞在古詩文鑒賞中的地位重要，開展愛國詩詞的拓展課尤為必要。另一方面，學生回顧革命歲月，體會先輩篳路藍縷的艱難，讓學生們能對革命歲月和英雄飽含一份敬畏和熱愛。
數學—— 神奇的數學世界
本次數學拓展課先由數學老師進行介紹，從而引出集合的創始人———康托爾，接下來為學生播放視頻，讓學生可以更清楚的了解到康托爾的一生以及集合論的發展史，更加緊密的聯系高考。 數學拓展課將知識寓于游戲之中教師適當穿針引線，把單調的數學教學過程變成藝術性的游戲活動，讓學生在游戲中學習在游戲中收獲；尊重學生的主體地位和主體人格，培養學生自主性、主動性，引導學生在掌握數學思維成果的過程中，學會學習，學會創造。課堂上圍繞“趣”字，把數學知識溶于活動中，使學生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。
英語——英文歌曲聽學與經典電影配音
本次拓展課通過英文歌曲的欣賞和學習、經典原聲電影的賞析與配音，激發學生對英語學習的興趣，提升學生英語拼讀說的水平。讓學生在愉快的氛圍中體驗到學習英語的快樂。
本次英語拓展課根據學生的語言基礎，充分利用豐富的英文音樂和電影資源，合理選材，精心設計教學步驟，通過不斷地探索激發學生的學習熱情，充分調動了學生學習運用英語的積極性，發展了學生英語感知能力，給學生創造出真實的語言實踐情景，實現了提高學生實際語言運用能力的目的，給學生在語言學習理論和實踐之間架起一座通暢的橋梁。
化學——美麗的化學世界之離子反應
本次拓展課以“夏天出了很多汗的手不能去接觸電器或擦拭電器,否則容易發生觸電事故”為開頭，引出離子反應的重要應用，通過《美麗的離子反應》視頻引起學生學習興趣，進入主題，最后通過高考題檢測學習成果。既學習離子反應的相關知識，又培養了學生學習化學的興趣。
本次課程改變了傳統的課堂模式，建立了新型的教學模式，最大限度的提升了學生學習化學的興趣，并積累了一些有用的資料和有益的經驗。
歷史——漢武帝
歷史學科拓展課，是一種全新的課堂教學形式。它對于激發學生學習和探究歷史的興趣，堷養學生學習和探究問題的能力，起著不可自替代的作用。經過深入的教研，以及學科學習程度，最后確定本節拓展課主題人物為漢武帝。并經過多次討論，選定相關視頻，進行學案制作，再通過教研制定拓展課流程。希望通過拓展課，讓學生們在興趣中提高民族情感、增加民族自豪感。
在歷史拓展課中，師生共同構建了一種平等、和諧、民主、互動式的新型的師生關系，把教師從傳統的課堂講授教學轉變到教學活動的設計、指導、組織、幫助、鼓勵上來把學生從被動地接受學習轉變到主動的活動學習中來，使學生各方面能力得到培養和提高，激發了學生學習歷史的興趣。學生收集和處理歷史信息的能力、獲取新知識的能力、表達能力都得到了鍛煉，經驗得到了積累。他們在拓展課中各抒己見，各盡其能，個性得到了充分的張揚和發展，激發了學習歷史的興趣。
生物——病毒
圍繞當前熱點話題“新冠肺炎病毒疫情”展開，引用視頻資料，復習病毒的結構特點、組成成分、分類等；拓展病毒的增殖過程。既學習病毒的相關知識，又培養愛國情懷、增強民族自豪感與責任感。
本次拓展課對學生有很大觸動，尤其是各方馳援武漢的畫面，火神山醫院建設的畫面，讓一些學生很動容，感慨幸福的生活在當下，是因為有祖國這個強大的后盾，更加激發了學生的愛國情懷和民族自豪感。通過新冠病毒進行病毒知識的講解，充分掌握病毒的結構、組成、分類、增殖過程，生動有趣又易于理解，達到了本節課的教學目的，較好的完成了本節課的教學任務。
語文——愛國詩詞賞讀會
語文學科開展了以“學習愛國詩詞，體會作家愛國熱忱，提升文學素養，樹立正確人生觀、世界觀和價值觀。”為主題的拓展課。
本次數學拓展課先由數學老師進行介紹，從而引出集合的創始人———康托爾，接下來為學生播放視頻，讓學生可以更清楚的了解到康托爾的一生以及集合論的發展史，更加緊密的聯系高考。 數學拓展課將知識寓于游戲之中教師適當穿針引線，把單調的數學教學過程變成藝術性的游戲活動，讓學生在游戲中學習在游戲中收獲；尊重學生的主體地位和主體人格，培養學生自主性、主動性，引導學生在掌握數學思維成果的過程中，學會學習，學會創造。課堂上圍繞“趣”字，把數學知識溶于活動中，使學生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。
本次拓展課通過英文歌曲的欣賞和學習、經典原聲電影的賞析與配音，激發學生對英語學習的興趣，提升學生英語拼讀說的水平。讓學生在愉快的氛圍中體驗到學習英語的快樂。
本次拓展課以“夏天出了很多汗的手不能去接觸電器或擦拭電器,否則容易發生觸電事故”為開頭，引出離子反應的重要應用，通過《美麗的離子反應》視頻引起學生學習興趣，進入主題，最后通過高考題檢測學習成果。既學習離子反應的相關知識，又培養了學生學習化學的興趣。
歷史學科拓展課，是一種全新的課堂教學形式。它對于激發學生學習和探究歷史的興趣，堷養學生學習和探究問題的能力，起著不可自替代的作用。經過深入的教研，以及學科學習程度，最后確定本節拓展課主題人物為漢武帝。并經過多次討論，選定相關視頻，進行學案制作，再通過教研制定拓展課流程。希望通過拓展課，讓學生們在興趣中提高民族情感、增加民族自豪感。
生物——病毒
圍繞當前熱點話題“新冠肺炎病毒疫情”展開，引用視頻資料，復習病毒的結構特點、組成成分、分類等；拓展病毒的增殖過程。既學習病毒的相關知識，又培養愛國情懷、增強民族自豪感與責任感。
